آرشیو دسته بندی: مقالات

ضرورتهای زمان و شکل گیری فرهنگنامه

مریم رسالت  هماهنگ کنندۀ گروه آموزش و پرورش فرهنگنامه  و دبیر انجمن پژوهشهای آموزشی پویا  مریم رسالت یکی از همکاران فرهنگنامۀ کودکان و نوجوانان، نظر خود را دربارۀ ضرورتهای زمان و شکل گیری فرهنگنامۀ کودکان و نوجوانان و راز ماندگاری این فعالیت می گوید:  تحولات فرهنگی و اجتماعی ونیز یافته های علمی جدید وسرعت انتقال داده […]

پژوهش دانش آموزی – جستجو در منابع مرجع

یادداشتهای زیر که خانم مهری سرلک صفایی، یکی از اعضای گروه ترویج فرهنگنامۀ کودکان و نوجوانان آن را تنظیم کرده اند، چکیدۀ فعالیتی در روز ۲۸ آبان در هفتۀ کتاب و کتابخوانی است که به دعوت  یکی از دبستانهای منطقه ۱ تهران، در جمع والدین و مربیان دانش آموزان پایۀ چهارم و پنجم دبستان صورت […]

تجربه ویژۀ دانشنامه نگاری برای کودکان و نوجوانان

نویسنده، ویراستار و عضو شورای اجرایی فرهنگنامۀ کودکان و نوجوانان تجربه نگارش مقاله های دانشنامه برای کودکان و نوجوانان، در فضای کار داوطلبانه، تجربۀ یگانه ایست که خانم فرزانه اخوت، عضو فعال فرهنگنامۀ کودکان و نوجوانان آنرا توصیف کرده اند. کار در یک دائرة المعارف ( دانشنامه) تجربۀ شگفت آوری است. پیوسته، خواندن، دیدن، گوش سپردن، […]

روایت چهاردهم – درباره جلد چهاردهم فرهنگنامه کودکان و نوجوانان

دکتر عباس حریاستاد کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه تهران عشقت رسد به فریاد، گر خود به سان حافظ           قرآن زبر بخوانی در چهارده روایت بسیارشوق آفرین است که پدیدۀ واحدی را در چهارده روایت بدانی و بخوانی، اما این هم شوق انگیز است که چهارده روایت را با نگاه واحدی ببینی و بخوانی: نگاه از […]

فرهنگنامۀ کودکان و نوجوانان، دانشنامه ای ایرانی و جهانی

جلد چهارده فرهنگنامۀ کودکان و نوجوانان شامل حرفهای ” د – ذ”در آبان سال ۹۱، زیر نظر توران میرهادی و  ایران گرگین، منتشر شد. در این جلد ۲۲۰ مدخل ( ۱۸۷ مقاله و ۳۳ مدخل ارجاعی) در ۳۱۰ صفحه جا گرفته است، این مقاله ها، در رشته های گوناگون دانش، هنر و ادب با استفاده […]

تهاجم و سلطۀ مغول بر ایران: دگرگونی ها و پیامدها

آنچه در پی می آید، نسخه پیاده سازی شده سخنرانی دکتر شیرین بیانی است که در تاریخ ۷ آبان ۱۳۹۲ در جلسه هم‌اندیشی فرهنگنامه کودکان و نوجوانان ایراد شده است. ز مشکلات طریقت عنان متاب ای دلکه مرد راه نیندیشد از نشیب و فرازحافظ سخنان خود را این­گونه آغاز می­کنم که باید به این نکته […]